山东理工导入ISO9000质量管理体系 以国际规范育人
导入ISO9000质量管理体系是学院建立名校工程的重要内容之一，是学院重要的战略决策，学院明白全力做好这项工作。部门担任人是本部门推进ISO9000规范的第一义务人，必需亲身挂帅，做出典范，做出效果。构成全员参与的工作场面，ISO9000质量管理体系，不是个别指导和某个部门的事情，而是一项长期的、艰巨的系统工程，学院必需全员参与。ISO9000规范是一个新颖事物，培训和学习尤为重要。部门指导要带头学习，为未来做好文件的编制与修订、内部审核、纠正与预防措施的制定与施行等奠定根底。体系建立的目的任务是将ISO9000规范导入到我院的日常管理工作中去，要依据实践严厉依照ISO9000规范的请求，认真界定和树立各部门及其岗位的管理程序。要做到设置科学，流程明晰，职责明白，工作步骤和工作规范简约明了。在体系文件编写过程中，要做到岗位人员编流程、写文件，部门指导议流程，审文件，主管指导审流程、批文件，确保体系建立工作不走方式、不摆花架子、不搞两张皮。
山东理工职业学院本学期导入ISO9000质量管理体系，以国际规范全面提升育人质量，意味着学院将由粗放性管理向精密化管理转变，由过去传统的教育管理向高等职业教育标准化国际化管理转变，标志着学院系统地提升管理程度，开启内涵建立特征开展的新阶段。
学院在新一轮科学开展的根底上，自创国际先进经历、战略思想、教育理念，进步人才培育程度。导入ISO9000质量管理体系，这是学院与同济大学协作办学的一项重要内容，同济大学中德职业教育学院，委派德国TUV南德意志集团大中华区培训和咨询总监及首席培训师洪枫博士来学院指导、咨询、培训教职工，协助导入ISO9000质量管理体系工作。洪枫博士是管理范畴资深参谋，曾获英国华威大学工程学博士、曼彻斯特大学管理学硕士，也是美国质量协会资深会员及认可的组织杰出经理人。具有海内外跨国企业总部和运作企业多层次的二十几年的管理理论经历，也在长期的企业管理咨询生活中，辅导和培训过多家世界著名企业，是目前国内颇受欢送的资深培训师和管理专家。
山东理工职业学院经过与同济大学协作成为德国教育部全力赞助项目“中国职业教育引入ISO质量规范认证体系”研讨的试点学校。项目主要有德国手工业技艺开展中心（ZWH）、同济大学及山东理工职业学院、健雄职业技术学院等学校参与，有德国TUV南德意志集团培训和咨询部停止全程指导和技术支持。
首先，明白岗位职责与权限，加强质山东iso9001认证量认识和效劳认识，进步工作效率。ISO9000规范请求施行全过程管理，进步每一个环节的工作质量与工作效率，以我们学院为例，请求从招生咨询开端，到教学准备、教学施行、教学效劳、教学监控、行政管理、后勤保证、社团活动、就业效劳直至毕业生跟踪调查等全过程，必需明白各自的职责与权限，并请求盘绕“教书育人、管理育人、效劳育人”的目的请求，既分工担任，又互相协作和监视，使教育教学的每一个工作环节都得到标准，从而有利于加强质量认识和效劳认识，进步工作效率。
另外，还能够进步学校名誉和形象，推进学院的国际化、标准化、现代化。学院确立了国际化办学战略，与美国纽约州立大学哈德逊谷社区学院、澳大利亚伊拉瓦拉技术与继续教育学院、新西兰怀卡托理工学院等国外高校树立了协作关系，学院将在学分互认、教学培训、学生交流等方面增强协作。山东理工导入ISO9000质量管理体系 以国际规范育人 ISO9000质量管理规范不只能够使学校管理步入规范化轨道，而且将进一步提升学校的知名度和影响力，会逐步进入其他国度的学生及家长的视野，从而进步学院的国际化程度。
ISO9000规范是由国际规范化组织正式发布的，在世界范围内各行各业都普遍适用的关于质量管理的行为标准。ISO9000规范强调全员参与、过程监控、预防为主、持续改良，它是经过树立一套系统的、文件化的管理规范，再辅以定期的检查与审核来确保管理目的的完成。高职院校引入ISO9000质量管理体系，可以促进学校转变教育教学观念，进步广阔教职员工的质量认识和效劳认识，树立以学校的顾客——学生、家长、用人单位以及社会等为关注焦点的教育理念，进步学校管理的效率和实效性。其意义和作用主要表如今以下几个方面。
其次，有利于转变教育观念，标准教育效劳管理，进步教育质量。ISO9000规范将学校的产品定位为效劳，树立起一种教育效劳新理念：学校的产品是效劳，效劳的对象是学生、家长、用人单位和社会等。这个定位将使学校教员与学生树立起一种新型的教学互动关系，推进了学校整体工作向着更契合以“学生为主体”的方向开展，学校的教育教学观念将完成质的转变。
再次，有利于学校与市场接轨，学生与企业接轨，进步学生、家长和用人单位的称心度。职业院校与行业、企业分离得严密，学校的人才培育质量必需到达企业的用人请求。目前，很多企业都采用ISO9000规范，对员工的素质和技艺请求更高。学院采用ISO9000规范停止教学和管理，会潜移默化地影响着学生规范化、制度化、流程化思想的构成，从而为学生的就业奠定了职业根底。
山东理工职业学院本学期导入ISO9000质量管理体系，以国际规范全面提升育人质量，意味着学院将由粗放性管理向精密化管理转变，由过去传统的教育管理向高等职业教育标准化国际化管理转变，标志着学院系统地提升管理程度，开启内涵建立特征开展的新阶段。
学院在新一轮科学开展的根底上，自创国际先进经历、战略思想、教育理念，进步人才培育程度。导入ISO9000质量管理体系，这是学院与同济大学协作办学的一项重要内容，同济大学中德职业教育学院，委派德国TUV南德意志集团大中华区培训和咨询总监及首席培训师洪枫博士来学院指导、咨询、培训教职工，协助导入ISO9000质量管理体系工作。洪枫博士是管理范畴资深参谋，曾获英国华威大学工程学博士、曼彻斯特大学管理学硕士，也是美国质量协会资深会员及认可的组织杰出经理人。具有海内外跨国企业总部和运作企业多层次的二十几年的管理理论经历，也在长期的企业管理咨询生活中，辅导和培训过多家世界著名企业，是目前国内颇受欢送的资深培训师和管理专家。
山东理工职业学院经过与同济大学协作成为德国教育部全力赞助项目“中国职业教育引入ISO质量规范认证体系”研讨的试点学校。项目主要有德国手工业技艺开展中心（ZWH）、同济大学及山东理工职业学院、健雄职业技术学院等学校参与，有德国TUV南德意志集团培训和咨询部停止全程指导和技术支持。
首先，明白岗位职责与权限，加强质山东iso9001认证量认识和效劳认识，进步工作效率。ISO9000规范请求施行全过程管理，进步每一个环节的工作质量与工作效率，以我们学院为例，请求从招生咨询开端，到教学准备、教学施行、教学效劳、教学监控、行政管理、后勤保证、社团活动、就业效劳直至毕业生跟踪调查等全过程，必需明白各自的职责与权限，并请求盘绕“教书育人、管理育人、效劳育人”的目的请求，既分工担任，又互相协作和监视，使教育教学的每一个工作环节都得到标准，从而有利于加强质量认识和效劳认识，进步工作效率。
另外，还能够进步学校名誉和形象，推进学院的国际化、标准化、现代化。学院确立了国际化办学战略，与美国纽约州立大学哈德逊谷社区学院、澳大利亚伊拉瓦拉技术与继续教育学院、新西兰怀卡托理工学院等国外高校树立了协作关系，学院将在学分互认、教学培训、学生交流等方面增强协作。山东理工导入ISO9000质量管理体系 以国际规范育人 ISO9000质量管理规范不只能够使学校管理步入规范化轨道，而且将进一步提升学校的知名度和影响力，会逐步进入其他国度的学生及家长的视野，从而进步学院的国际化程度。
ISO9000规范是由国际规范化组织正式发布的，在世界范围内各行各业都普遍适用的关于质量管理的行为标准。ISO9000规范强调全员参与、过程监控、预防为主、持续改良，它是经过树立一套系统的、文件化的管理规范，再辅以定期的检查与审核来确保管理目的的完成。高职院校引入ISO9000质量管理体系，可以促进学校转变教育教学观念，进步广阔教职员工的质量认识和效劳认识，树立以学校的顾客——学生、家长、用人单位以及社会等为关注焦点的教育理念，进步学校管理的效率和实效性。其意义和作用主要表如今以下几个方面。
其次，有利于转变教育观念，标准教育效劳管理，进步教育质量。ISO9000规范将学校的产品定位为效劳，树立起一种教育效劳新理念：学校的产品是效劳，效劳的对象是学生、家长、用人单位和社会等。这个定位将使学校教员与学生树立起一种新型的教学互动关系，推进了学校整体工作向着更契合以“学生为主体”的方向开展，学校的教育教学观念将完成质的转变。
再次，有利于学校与市场接轨，学生与企业接轨，进步学生、家长和用人单位的称心度。职业院校与行业、企业分离得严密，学校的人才培育质量必需到达企业的用人请求。目前，很多企业都采用ISO9000规范，对员工的素质和技艺请求更高。学院采用ISO9000规范停止教学和管理，会潜移默化地影响着学生规范化、制度化、流程化思想的构成，从而为学生的就业奠定了职业根底。
